太白書韻承千古，詩意教授啟新程。重慶市萬州第二高檔中學（以下簡稱“萬州二中”）當作重慶直轄后首批要點中學、區域教授高質料發展的引頸者，以“為詩意東談主生奠基”為辦學理念，以“辦中華名校，育詩意少年”為方針，在八十余載辦學歷程中深耕不輟，培養了一批又一批兼具“遺民本色、精豪氣質、民族情愫、海外視線”的優秀學子，用教授試驗書寫著三峽大地的育東談主華章。

溯初心：詩意鑄魂，機制護航

教授的骨子是心靈的叫醒與成長。萬州二中的辦學初心，深植于地域文脈與育東談主責任的深度和會。而系統化的保險機制，則讓“詩意”從理念出動為浸潤校園的活潑試驗。

萬州二中黨委副秘書、校長王永勝。

學校黨委副秘書、校長王永勝暗意，“為詩意東談主生奠基”的辦學理念源于太白文化、書院文化與紅色文化的傳承積淀，中樞是培養學識塌實、心靈豐盈、富饒創造力，能審好意思、賢慧、鎮靜大地對改日全面發展的東談主。

這份“詩意”展目下校園的方方面面：課程上構建“精良無比意韻”體系，通過“三風”行動、“2448”景不雅、“五意”方針、“四韻”選修等，讓學問傳遞兼具溫度與深度；環境上打造兩大廣場、四大群落、四條詩路，讓校園成為一冊可散步、可品讀的立體教科書；課堂上探索“五自”陣勢與“三階五融”樣態，倡導千里浸式學習與創造性抒發；育東談主上最終指向“遺民本色、精豪氣質、民族情愫、海外視線”的“詩意少年”培養。

王永勝（前排左二）帶隊開展“行走的想政課”——高二環湖拉練行動。

“理念的落地需要堅實的機制救助，咱們構建了三位一體的保險體系，確保詩意教授走深走實。”王永勝指出，學校以“五彩黨建”統率全局，將紅、藍、青、橙、黃“五彩”融入教授教學全進程，強化政事與價值引頸；鼓舞政事、法治、德治、自治、智治“五治”當代治理機制，擢升治理著力；通過“五生智育”與“五走進”試驗機制，將生命、生活、生活、生涯、生態教授融入大想政，讓學生在社會大課堂中增長才干。

強根基：五彩黨建，五心育東談主

黨建是辦學的根與魂，育東談主是教授的本與責。萬州二中以“五彩黨建”為統率，將黨的上風出動為育東談主上風，而“五心育東談主”則當作詩意管束的中樞試驗，讓教授的初心與溫度勾通恒久。王永勝暗意，“五彩黨建”是學校對黨建與教授深度調和的篡改探索，經過多年試驗，已變成獨具特點的育東談主體系。

“五彩黨建”的中樞內容涵蓋五大維度：紅色教授守初心，建造學習型、擔當型、篡改型黨組織，筑牢想想根基；藍色訓誨樹公心，握實“五生智育”，訓誨學生的職守擔當與公民剛烈；青色工程真金不怕火匠心，通過“三學”“三雙”“三崗”機制，繼續擢升黨員與西賓的專科訓導；橙色步履潤愛心，締造理睬室、志愿崗、服務站，傳遞組織仁和與東談主文關懷；黃色警示養清心，扎緊軌制籠子，加強正大監督，營造風清氣正的育東談主環境。頻年來，學校黨委獲評“重慶市先進下層黨組織”，黨建品牌被中國黨建網、中國教授報等媒體報談。

在“五彩黨建”引頸下，“五心育東談主”成為學校管束的中樞試驗。“紅色教授守初心強引力，藍色訓誨樹公心增活力，時時彩app下載青色工程真金不怕火匠心提能力，橙色步履潤愛心添能源，黃色警示養清心守定力。”王永勝先容，學校在智育上用心，踐諾“五生智育”，關注學生成長全維度；在教學上用情，打造“詩意課堂”，充分尊重學生主體地位；在服務上使勁，優化課后服務，程序“陽光招生”，讓每一位學生都能在公正、仁和的環境中成長。西賓們則以愛心為橋、耐煩為基、把穩為鑰、職守心為擔、匠心為求，搭建起與學生心靈疏導的紐帶。

興育東談主：名師領航，生態賦能

“西賓是教授的第一資源。一所學校的辦學質料，歸根結底取決于西賓軍隊的專科訓導和學生成永生態的優劣。”王永勝以為，萬州二中頻年來的繼續沖突，恰是收獲于高素養西賓軍隊的專科救助和以學生全面發展為中心的生態系統賦能。

為打造一流西賓軍隊，學校聚焦“機制引航、平臺賦能、文化津潤”三大見識，推出系列要害舉措：踐諾“苗子、青藍、領雁、亮劍、名師”五大系統化培養工程，為西賓成長搭建蹊徑；依托3個市級課程篡改基地、2個市級名師干事室、5個區級及9個校級干事室，提供高端平臺救助；熒惑西賓主理重要課題，以教研、科研濫觴教學提質；篡改“三學”研修陣勢與跨校區聯動機制，擢升研修實效；營造程門立雪文化氛圍，通過“亮劍工程”展示西賓風姿，健全激勵機制。

2025年藝術想政教授效果展演。

2025年詩詞大會。

而救助學生全面發展的生態系統，更是讓學生成長充滿動能。王永勝指出，首淌若“詩意教授”提供的精神內驅力，將學習與好意思好追求承接，激勵學生主動探索的關心；中樞是課堂變革帶來的深度學習能力，“五自”陣勢、“三階五融”課堂著力培養學生的高階想維和處罰問題能力；要害是西賓軍隊的專科引頸，確保教學科學高效；基礎教授是五育并舉創造的良性生態，豐富的科創、文學行動促進學生想維活躍、身心健康，為繼續高效學習提供保險。

擔責任：示范引頸，共榮共生

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“價值千金不是春，百花皆放春滿園。當作區域教授標桿，萬州二中不僅要本身發展過硬，更要扛起示范引頸的職守。”王永勝暗意，學校恒久以盛開的姿態，積極探索輻照帶動的靈驗旅途。

在集團化辦學方面，學校構建“一核一體十區”架構，將先進的辦學理念、科學的管束陣勢、優質的課程資源和主干師資向外輸出，終局品牌效應的繼續蔓延；在資源分享方面，學校的課程基地、名師干事室、STEM實驗室等優質資源均向定約校、幫扶校盛開，并依期組織齊集教研、教學不雅摩等行動，讓優質資起源動起來；在結對幫扶方面，學校牽頭成立三峽名校定約，與多所鄉村塾校豎立耐久結對相關，通過送教下鄉、管束跟崗、師資培訓等神志，手把手匡助鄉村塾校擢升辦學質料，終局共生共長。（資訊）

文/鄧琢琳

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